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德国教育真正好在哪?不仅仅是免费那么简单

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2023/05/18 11:08:51发布

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  德国真正的教育是什么样的,对孩子有好处,而且可以免费上学。为什么德国拥有世界上最好的国家形象?为什么德国经济欧洲第一,“德国制造”的品质享誉全球?为什么德国的失业率是欧洲最低的?要了解德国成功的关键,只需前往他们的幼儿园、学校和大学,仔细了解德国教育界的做法。

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  幼儿园:三年了解社会

  室外“危险设施”。德国很多幼儿园没有高档建筑,但有大面积的户外活动区,草地、沙子、石头……却看不到国内常见的塑胶地面。孩子们在“危险设施”上活动时非常勇敢,毫不含糊地爬上梯子。

  德国幼儿园的游乐场

  从两岁到三岁到六岁都有一个班级。内部装修一点也不豪华,但每个教室就像一个“大家庭”。有书柜、玩具柜、植物角、电脑等设施。地板上铺着大地毯,孩子们可以坐在上面看书,甚至可以打滚。每个班级还有有趣的班级名称,如向日葵班、小象班、小鱼班、小鹿斑比班、星月班等等。

  孩子一般3岁开始上幼儿园,上3年,通常是混龄制。大孩子扮演“大哥哥大姐姐”的角色,而“小妹妹”则向他们学习。每个班除了两名任课老师外,还有一名实习老师。此外,幼儿园还将配备一名营养师和一名辅导员。

  游戏是教出来的。与中国不同,德国的幼儿园没有国家教学大纲或教科书,甚至在州一级也没有。每个幼儿园的目标和课程由幼儿园教师自己决定。德国幼儿园孩子的主要任务就是玩,在玩中学习各种知识,锻炼各种能力。老师既是观察者又是帮助者,要充分发挥孩子的天性,引导孩子走向成功。

  还能在玩耍中学习多种技能:自理,如吃饭、睡觉、排泄安排、自理训练;规则意识:盛到自己盘子里的食物一定要吃完;比如尊重,告诉孩子要尊重他人的隐私;爱心、饲养小动物,如小狗、小猫等,让孩子在亲身照顾小动物的过程中,懂得体贴呵护弱小的生命。坚强,孩子摔倒后,只要不是很严重,不会马上去扶,而是让孩子学会自己站起来;有礼貌,在求助孩子时会说bitte(请),然后说danke(谢谢);诚实,遵守约定,不能轻易发誓,答应的事情,在规定的时间内做到;合作,有意为孩子组织一些集体活动等。

  三年学习,初步了解社会。孩子们除了在幼儿园边玩边学,还要去认识幼儿园外的社会。他们参观警察局,学习如何报警,如何对付坏人,了解警察是做什么的;参观消防局,与消防民警一起学习**灭火知识、避免火灾的常识;访问邮局,看看一封信是如何从家里寄到邮局,并被投递的;参观市政厅,认识市长,看看市长是怎样为他们服务的……

  孩子们在“社会家庭”中锻炼技能:去超市、市场取钱、买东西;他们去花园认识花草树木,学习种植植物;他们去图书馆学习借书和还书;他们乘坐电车学习记住回家的路线;他们还去看马戏、儿童歌剧和魔术等。幼儿园老师也很注重唤起孩子们初步的环保意识。通过在森林里散步,孩子们接触到大自然;他们参观垃圾处理厂,了解避免垃圾的意义,参与垃圾分类等。

  难怪,一位德国家长说,3年后,孩子们学会了自己修理玩具、管理自己的时间、自己安排约会、自己制定计划、自己搭配衣服、自己整理东西并找到自己喜欢的东西。自己的警察孩子们在活动中一天天长大成人。

  小学:只有半天的课程

  人生的第一堂课。德国的小学设施和教育质量相似。孩子们也不能选择他们的学校ls,并且完全被社区划分。孩子们入学时也不接受任何知识测试。

  德国孩子小学第一课

  进入小学的孩子们的第一堂课非常重要,但其中很多都是从教堂开始的。那天,孩子们身着崭新的衣服,背着漂亮的书包,手里拿着一个五颜六色的“喇叭筒”。除了糖果,还有文具、童书、小公仔等小礼物。牧师给他们做了主题演讲,提醒他们已经进入了人生的新阶段,将面临新的生活和种种困难。学校礼堂还举行了欢迎活动。每个新生都被班主任带回各自的教室,熟悉环境,认识彼此。老师也教学生《小学守则》,但不鼓励他们努力学习。

  课程只持续半天。上午8:00开始上课,5-6节课,下午1:00结束。德国小学的教室也布置得很温馨。师生齐心协力,把教室打造成一个“家”,有鲜花、有地毯,还有“生日角”。

  德国小学教室

  我发现所有的班级都很小。每个班级通常约有25名学生。学生围绕老师坐成U型,方便师生交流。上课时老师不干涉学生吃零食。课堂是讨论式,老师提问,师生共同讨论,气氛活跃。每个孩子都有一个记事本,这个记事本记录重要的事情或约会时间。

  至于教育速度也让人吃惊,一位华裔家长说,“一年级上学期要学26个英文字母和20以内的加减法,比蜗牛还慢。”二年级只教100以内的加减法,而英语要到三年级才教。

  自己决定下午做什么。虽然下午学校不上课,但老师们经常为学生组织各种社交活动,如参观博物馆、图书馆、警察局、消防局、巴士学校等社会机构,让孩子学会生活。

  像许多学校一样,有一个“小工厂”。工艺教室的工具柜里,整齐地摆放着各种工具,还有钻床、车床等设备。除了工艺教室,还有厨房教室和缝纫室。孩子们在这里练习**他们的动手能力。Fischer博士表示,通过下午的活动,学生们掌握了课本上学不到的知识。

  然后是家庭作业,这也是德国各州严格规定的。一年级设置为在15分钟内完成;半小时内二年级;三、四年级不超过45分钟;周末没有作业。由于下午时间充裕,德国家长会为孩子安排丰富多彩的课外活动,其中包括音乐、舞蹈等活动。但最重要的是,他们参加体育活动,尤其是男孩踢足球。

  德国还有一条不成文的规定,孩子从6岁起就要帮父母做家务,比如帮父母洗碗、扫地、修剪草坪、洗车等,以赚取收入零用钱。此外,德国儿童有一个“合法的就寝时间”——晚上7:00。并且不迟于晚上8:00早上,有一个“法定起床时间”。而在早上,“法定起床时间”是早上6:00,最晚不晚于早上7:00。家长们认为,这样可以让孩子的大脑得到足够的休息。

  仅期末评论。一年级和二年级在学期结束时评分,三年级给出成绩。成绩采用6分制,“1”表示优秀,“2”表示良好,“3”表示及格,“4”是满意的,“5”是失败的,“6”是很差的。

  寒暑假期间,德国小学从不布置作业。这是德国各州教育法的规定。各州教育条例规定学校在假期(暑假、寒假和国定假日)不布置作业。否则是违法的。代替“暑期作业簿”的是各市的“暑(冬)假活动簿”。活动书由市青少年局牵头,市青少年局是各市政府教育主管部门,活动由各区少年宫、教育中心和社会机构承办。

  《暑假活动本》一般有200多页,里面设置了上百个活动。有足球、游戏、舞蹈、网络游戏、骑马、糕点制作、徒步旅行等孩子们平时喜欢的活动,还有参观奥迪、消防队、风车、作家讲故事等新奇活动。学生只要花10多欧元买一张“暑期活动卡”就可以参加这些活动。

  童军苦难营

  许多父母还送他们的孩子去童军磨难营。在营地,孩子们自带帐篷、睡袋、食物、炊具、餐具和衣服,还有攀岩、划船、游泳等锻炼意志力的活动。

  教师均具有硕士以上学历。德国中小学教师的收入大约是德国人均国民收入的两倍。中学教师年人均税前收入超过4.5万欧元,与德国一些大公司员工的人均年税前收入相当。

  而且,很多中小学教师也是国家一级的公务员,可以免于辞退。然而,要想成为一名中小学教师,至少要过三道“坎”。首先,你必须获得硕士或博士学位;其次,你必须通过两次国家考试。三是对教师的品德要求严格。

  考试从四年级开始。德国小学一般只有4年级,少数有6年级。这也意味着,孩子们在上完4年学**后,必须做出选择,是升读以大学为导向的文科中学,还是以职业教育为导向的中学。

  中学:30%的中学生上大学

  中学分为三种类型。德国中学大致分为文理中学、职业预备学校和实用中学三种类型。文科中学的目标是为学生将来上大学做准备,学年传统上为9年(5至13年级)。中等教育的第一阶段是从5年级到10年级,中等教育的第二阶段是从11年级到13年级。值得注意的是,德国目前也在进行一项改革,以缩短文理中学系统的长度。学年从13年减少到12年。然而,这项改革举措也导致中学生的学业压力普遍增加,遭到包括教育工作者和学生家长在内的各方的强烈反对。目前,个别学校有自主权决定是否采用12年制或13年制。只有三分之一的小学生就读于此类文理中学。

  近视很少见。这些中学生很少戴眼镜,不到十分之一。当他们看到老师时,他们会主动打招呼。在德国学校的传统中,学生直呼老师的名字。

  德国中学课堂,戴眼镜的学生寥寥无几

  老师的讲课时间仅限于三分之一。许多课程要求学生在课外查找信息、与同学讨论并进行课堂展示。学生们的书包里放着一个厚厚的文件夹。文件夹里有老师上课分发的相关资料,还有自己的一些作业等。

  根据各州教育法,德国学校一年级和二年级的家庭作业不超过60分钟;第三年,在90分钟以内。下午放学后,学生们选修了篮球、乐器、绘画等课程。再看看分配给学生的学期阅读书单,有30多本书,比如《少年维特的烦恼》。

  烹饪和研究也不落伍。初中有个“迷你工厂”。除了动手能力s,学校还注重培养孩子们的创造精神。然而,学校并没有给孩子们施加知识的压力,而是通过各种活动来培养他们的兴趣。学校组织“数学嘉年华”等活动,通过丰富多彩的展览、数学电影和竞赛等活动,吸引学生近距离接触和体验数学。

  同时,学校教师采取各种措施激发学生发挥自己的创造力,鼓励他们想出更多的点子。学校积极参与德国“青年研究奖”这一大型项目。数以百万计的人参加了该项目的初赛,由学校组织的参与者将他们的研究成果提交给奖励机构,奖励机构分为八个项目:数学、科学与技术、生物学等;然后他们被选中,入围者进入决赛。

  体育课是主课。有校园体育馆,还有足球场等体育设施。可见学校对体育的重视程度。许多学生也证实,学校非常重视体育课,并且是主要课程。游泳和赛艇是学校学生的必修课。学生们不仅在体育课上划船,放学后他们也会花时间集体练习划船。划船课程至少需要两个小时,有时需要一整天。学校还为学生组织远足、徒步旅行和露营等体育活动。足球队和排球队也参加地区初中生联赛。

  暑假没有作业。老师从不公开公布学生的成绩,最多说说最好的考了多少分,多少人得了1分。对于法语、英语、德语、数学、化学、宗教等主要科目,教师大多采用笔试形式对学生进行测验。每学期最多有4次测验。对于这些主科,学校不仅要看试卷成绩,还要在综合评估中考虑学生在课堂上答题的表现。

  德国中学不能在周末、寒暑假和国定假日布置作业。和小学生一样,初中生也在暑假期间参加了市的“暑期活动书”。大多数高中生去国外学习旅行。许多学校与法国、以色列、丹麦和瑞士的合作学校组织交流项目。学生们也积极参加志愿者活动。

  自己找第一份工作。中学期间,孩子们还经历了人生中的一次重要考验——为期两周的实习。在此期间,学生不必上学,而必须在公司全职工作,以了解职业生活的意义。孩子有的去银行,有的去公司,有的去歌剧院或者保险公司……各种工作都有。

  中学毕业考试。在德国,几乎有20种中学考试,但当然,学生只参加其中的四种。德语和数学是必修课。对于剩下的三个科目,学生可以从自然和人文学科中选择,无论是艺术还是科学。比如外语,学生可以选英语、法语等,人文学科,很多学生选神学、哲学等。

  试题考验的是高中生的独立思考能力和创造力。例如,英语考试是作文。学生可以从两个作文题中选择一个来写:一个是根据一篇报道对美国总统大选的评论;另一篇是美国作家约翰·斯坦贝克的一篇散文。二是对美国作家约翰·斯坦贝克的作品《人鼠之间》中一段话的评论。刚刚超过30%的德国中学生最终上了大学。

  双重教育。职业学校为期五年(5至9年级),可以通过三年制双元制职业教育学校完成。职业前学校为期6年(5至10年级)。完成10年级后,如果决定从事职业,可选择进入双元制职业教育项目,或转入文科高中高年级,通过文科高中学士学位进入大学,ETC。

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