德国我们都知道是一个留学的重点之地，近些年来申请去德国留学的学生越来越多。德国留学的强劲原因在于德国教育体系的强大。包括近些年来去德国生活的人很大部分也是因为这些。

　　德国的中学教育围绕“人是教育的中心”的教育理念，把人的发展、人性的培养以及人的主体性放在首位，这些教育理念体现在不同学校的分流、课程设置、课程内容的选择、考核选拔等方面。

　　德国学生的分流分两个阶段：一是“小升初”阶段的第1次分流，绝大部分学生就基本确定今后是走早就业还是升学的大致方向；二是“初升高”阶段的，确定是走职业教育还是上大学，根据学生兴趣、学业情况和家长、学生的意愿而定。

　　实科中学是仿效普鲁士的中学而建立，因应较高等的职业教育需求而生，而且实科中学也一直是德国教育体系中的典范，具有良好的教育成效，其学生的来源背景主要是社会的中产阶级，其成功因素是奠基在两方面: 一方面实科中学的教学内容重视德国转形成第三级产业的社会背景；另一方面由此毕业的学生可获得中级文凭，并具有许多选择发展的可能: 可以选择较高等的职业发展；也可以继续升学，例如进入职业导向的文理中学，因而往高等教育体制迈进。 所以实科中学在德国为教育体制中发展较成功的学校类型。

　　德国没有统一的高考时间，根据各州政策，具体考试科目和考试时间会有所不同，大概时间是从3月或4月的春季开始，持续至6-7月。中学生只要拿到毕业证书即可申请大学。但是，要想申请到理想的大学，毕业证书上的成绩是关键因素。德国的高考不是一考定终生，将各科目日常表现也将以口语形式计入总分。

　　德国大学没有统一的分数线，各大学各专业对高考的分数要求都不一样，当然，一些大学的热门或者特色专业就会对申请者的成绩提出很高的要求，比如医学，有些德国大学甚至还要在入学前再次考试，以保证最优的生源。学生拿到分数以后，必须先了解自己理想的学校专业的要求和招生情况，再提出申请。

　　各专业择优录取，招收满员之后，余下的申请者将进入等待名单。学生可以根据个人情况，选择等待或者申请其他学校和专业。

　　莱茵报在全德16州举行的一项研究调查显示，过去十年间，全德在高考中获得1.0的孩子的比例显著增加。2018年时大概只有20%的孩子能够达到均分1.9以上，然而现在这个比例已经上涨到25%。

　　除巴符州外，其余所有州获得1.0的学生的比例都在上涨。在图林根2018年的高中毕业考试中，获得1.0的学生比例飙升到39.7%。而萨克森州和拜仁州的学霸们也不甘示弱，分别以34.6%和31.5%的比例紧随其后。

　　然而德国高等教育协会的专家们对此却并不乐观。“学生们的分数越涨越高，我们却不免担忧。”该协会的发言人马蒂亚斯指出：“在提高数量的同时更要确保质量。”原来，他们发现，尽管学生们的分数越涨越高，对于许多关键基础知识却一届不如一届，这种欠缺在数学上体现尤为明显。

　　德国教育体系就是这样，如果您还想了解更多关于德国生活的信息，请关注我们德国移民网！

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